Психологические особенности личностного и профессионального самоопределения учащихся в условиях инклюзивного образования

DSpace/Manakin Repository

Show full item record

Title Психологические особенности личностного и профессионального самоопределения учащихся в условиях инклюзивного образования
Tytuł równoległy: Psychological features of personal and professional self-determination of students in an inclusive education
Autor: Mitin, George
URI: http://hdl.handle.net/11331/2565
Date: 2019
Źródło: Student Niepełnosprawny: szkice i rozprawy. 2019, z. 19 (12), s. 61-69
Abstract: В статье представлен психологический анализ феномена профессио-нального самоопределения как новообразования личности, формирующегося в образовательном процессе. Показана необходимость разработки и реализации специальных программ личностного и профессионального самоопределения учащихся с ОВЗ в условиях полисубъектного взаимодействия
Description: The article presents a psychological analysis of the phenomenon of professional self-determination as a feature of personality that is being formed in the educational process. The necessity of the development and implementation of special programs of personal and professional self-determination of students with disabilities in conditions of polysubject interaction is presented

Files in this item

The following license files are associated with this item:

This item appears in the following Collection(s)

Uznanie autorstwa 3.0 Polska Except where otherwise noted, this item's license is described as Uznanie autorstwa 3.0 Polska

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account

Statistics