Społeczne postawy wobec szkół integracyjnych

DSpace Home
→
Czasopisma / Journals
→
Student Niepełnosprawny : szkice i rozprawy
→
Student Niepełnosprawny: szkice i rozprawy. 2016, z. 16 (9)
→
View Item

dc.contributor.author	Gaweł-Luty, Elżbieta
dc.date.accessioned	2018-01-26T08:59:05Z
dc.date.available	2018-01-26T08:59:05Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Student Niepełnosprawny: szkice i rozprawy. 2016, z. 16 (9), s. 61-76	pl
dc.identifier.issn	1689-6416
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11331/1701
dc.description	In this article the author presents the theoretical references related to the integration of people with disabilities. In particular, focuses on the notion of integration, the rights of persons with disabilities and integration in education. Also covers the results of pilot studies that confirm the fact that the integrated classes fulfill its function, namely, give a chance to the full development of students with disabilities and the ability to establish their proper social relationships with healthy peers. The author has also proposed to treat society as a whole, without division into healthy and sick. That could help to disappear many of barriers for all people and help them to be a full members of the same community	pl
dc.description.abstract	Artykuł przedstawia teoretyczne odniesienia związane z integracją osób niepełnosprawnych. W szczególności koncentruje się na samym pojęciu integracja, prawach osób niepełnosprawnych oraz integracji w edukacji. Przytoczono również wyniki badań pilotażowych, które potwierdzają fakt, że klasy integracyjne spełniają swoje funkcje, a mianowicie dają szansę pełnego rozwoju uczniom niepełnosprawnym oraz możliwość nawiązywania przez nich właściwych relacji społecznych ze zdrowymi rówieśnikami. Autorka zaproponowała również, by potraktować społeczeństwo jako całość, bez podziału na zdrowych i chorych, co spowoduje, iż zniknie wiele barier utrudniających traktowanie wszystkich ludzi jako pełnoprawnych członków tej samej społeczności	pl
dc.language.iso	pl	pl
dc.publisher	Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach	pl
dc.rights	Uznanie autorstwa 3.0 Polska	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/pl/	*
dc.subject	Edukacja włączająca	pl
dc.subject	Integracja	pl
dc.subject	Kształcenie integracyjne	pl
dc.subject	Społeczeństwo	pl
dc.subject	Including education	pl
dc.subject	Integration	pl
dc.subject	Inclusive education	pl
dc.subject	Society	pl
dc.title	Społeczne postawy wobec szkół integracyjnych	pl
dc.title.alternative	Social attitudes towards integration schools	pl
dc.type	Article	pl